Ens endinsem a l’assignatura....

Avui em començat tractant sobre l’us de les TIC a les escoles tot veient un exemple recent:

“Aprendre sense paper ni llapis” agost del 2008 que es pot veure a:

http://www.tv3.cat/videos/677289

D’aquest vídeo, em extret diferents punts.Aquests han estat alguns dels mes importants:

• A traves de les TIC, l’aprenentatge pot evolucionar més ràpidament ja que presten mes atenció, es fan mes activitats en menys temps, etc...
• Podem aportar també, que les TIC ajuden a entendre problemes i a relacionar-los en el món real.
• Com a punt negatiu podem parlar sobre la part econòmica.

Seguidament i per parelles o trios,hem vist i analitzat una experiència escolar, a través del programa Bit a bit de Televisió de Catalunya o dels perfils d’innovació de la XTEC del Departament d’Educació .

A continuació teniu l'experiència que el Santi Martinez, la Laura Esteruelas i jo (Anna de Sans) vàrem fer.

Aqui està el Perfils dinnovació en Educació que varem tractar:

Contes amb Power Point per a l'educació infantil del CEIP Salvador Espriu (Mongat) http://www.xtec.cat/perfils/perfils1/index.htm

Nom de la experiència : Contes amb Power Point per a l'educació infantil

Escola privada o pública: Pública: CEIP Salvador Espriu (Mongat)

Nivell educatiu : Etapa d’educació infantil ( P-3)

Descriu molt breument l’objectiu principal de l’experiència : Que els nens i nenes aprenguin sobre l’ús d’una tecnologia essencial.

Es pot aplicar a algun altre nivell educatiu?Depèn Per què? Segons l’argument i la complexitat del conte, el podrem aplicar a un determinat grup d’alumnes

Quin programari s’utilitza? Power Point

Quina és la seqüència didàctica .Dilluns al matí, quan arriben els nens a l’escola entren a l’aula i miren el mural, els dilluns al matí de 9:30 a 10:30 els dediquen als contes. Primer els professors fan una representació teatral del capítol del conte, després, passen unes diapositives en Power Point animades amb música i veus que agraden als nens i nenes, que van recordant parts del capítol (mitjançant preguntes) i els nens repeteixen el que escolten entusiasmats i reforçant conceptes. Després els nens i nenes treballen el conte fent dibuixos i els pengen a l’aula. Els nens i nenes en acabar l’horari escolar se’n porten a casa una petita maleta que conté el conte i el material de reforç en suport CD i/o una cinta de cassette.