La U.A.A.

Desprès de llegir com es feia una UAA i de veure algun que altre exemple, le volgut posar en practica mitjançant un tema que tenia molt pendent informar-me:

L'EQUINOTERAPIA

Em sabrieu dir que és???

Aprofita i informa't!!!!!!

Aqui tens l'enllaç a la pàgina:

http://sites.google.com/site/equinoasf

Pràtica de vídeo amb el programa:"PINNACLE"

Hola companys!

Tal i com diu el títol de la entrada,aquests dies ens hem dedicat exclusivament a fer un muntatge d'un vídeo, a partir de la gravació que varem fer durant la classe practica d'una assignatura.

Ens hem dedicat a decidir quines parts del vídeo original volíem que apareguessin, i també hem introduït músiques, efectes , transicions, títols i crèdits.

Aqui el teniu:
Mireu-lo i comenteu!

Ah! el vídeo l'hem fet el Xavier Barreda, la Irene Beltran, l'Alba Pérez i jo!

Esperem que us agradi...

Practica de l'Audicity

Avui hem realitzat la pràctica del Programa Audicity amb l'ajuda d'una música en format MP3.
Primer de tot he triat el fragment a modificar, he afegit fàdings d'inici i de final, i al principi i entre mig de la cançó he grabat la meva veu mentres la música baixa el nivell de volum.
I aquest és el resultat de la cançó:

http://www.megaupload.com/es/?d=0MS9HXOW

El procediment per a poder escoltar la cançó és el següent:
1. picar a l'enllaç que teniu al damunt i us adreçara a una web.
2.escriure les tres lletres que et demanen (codi) i picar a Download (descarregar)
3.A continuació cal esperar 45 segons fins que el contador de la columna gratis arriba a 0.
4.Clicar a free download de la columna gratis, després d'haver esperat 45 segons.
5.Et sortirà una petita pantalla que et dirà si vols obrir l'arxiu per escoltar-lo o el vols guardar. (això depèn de tu).


P.D.:
He aprofitat per provar-ho des de un altre programa especialitzat en àudio que potser es mes senzill: http://www.goear.com/



1.Primerament ens haurem de registrar.
2.A traves de la carpeta Upload, penjarem la cançó que nosaltres volem.
3.En el cas que nosaltres volguessim penjar-la en el nostre blog, o fariem a traves de l'edició de HTM.Tot adjuntant la referència que trobem a: "This song in your site" .

Practica amb el programa: "GIMP"

Avui hem començat a tractar la imatge digital, tot fent servir el programa Gimp. Aquest programa es de distribució lliure i ens permet fer retocs fotogràfics i dissenyar imatges.També es pot utilitzar com un simple programa de dibuix.

A continuació observareu algunes de les coses que es poden fer amb aquest programa:
A partir de la foto inicial (que es la que teniu a la part superior) he volgut escapçar la imatge.Ho fet de la següent manera:
1)He agafat la imatge de escapçar
2)M’he posat a sobre del dibuix
3)He seleccionat el tros d’imatge que volia escapçar
4)He anat al menú d' imatges i he seleccionat la opció de mida del llenç ajustada a les capes.I s'ha ajustat automàticament.

I seguidament em volgut fer la foto molt mes petita, tot seguint aquests passos:
1)He fet anant altre cop a la primera imatge
2)He agafat l’opció de escala la imatge
3)He canviat l'opció de la mida de la imatge de píxels a percentatges i li he dit que m'ho reduís al 50% en amplada i alçada.
4) I l'he gravat.

I així a sortit:

Ah!! la foto, es una casa antiga que estar al poble de Ger a la Cerdanya.

Activitats

Avui repassant les coses que em fet d’activitats ( crear el nostre propi weblog, realitzar la nostra primera activitat a classe,etc…) m’he fixat que no varem acaba de fer l’activitat proposada del dimarts 30 de setembre:

Ja que al final ens deia:

“Important. Per a completar aquesta tasca cal parlar sobre les diferencies entre aquests dos formats que s'han utilitzat per a transmetre la informació.”

( extret de l’entrada feta pel professor Jordi Simón el diumenge 21 de setembre del 2008, i a on explicava l’activitat que s’havia de fer el dimarts a classe).

És per això que a continuació trobareu les diferencies entre els bit a bits i els perfils d’innovació:

Tan els bits a bits com els perfils d'innovació són pàgines que expliquen les diferents experiències d'unes determinades escoles mitjançant noves tecnologies a l'educació.

Els bits a bits van dirigits normalment a nens i nenes i els perfils d'innovació normalment a altres mestres.

El tipus d'explicació dels bits a bits són explicacions que es fan de manera divertida i senzilla, utilitzen paraules a l'abast de tothom. Són experiències que les expliquen els mateixos nens.Els perfils d'innovació, en canvi, les explicacions son mes completes, utilitzen paraules més tècniques. Hi han diferents apartats separats per unes preguntes: que, qui, com... També hi ha un document PDF. Les explicacions es fa un mestre a l'hora que es veu el vídeo.

Els colors, també es una característica diferenciadora dels bit a bit i dels perfils d'innovació, ja que els colors utilitzats en els bits a bits, són molt alegres per captar millor l'atenció del nen/a i en els perfils d'innovació utilitza uns colors més seriosos i avorrits, no cal captar l'atenció de qui vol visitar la pàgina.

La lletra també varia, ja que en els bits a bits els títols són grans, vistosos i de colors. Utilitza poca lletra ,la que hi ha és gran i de color. En els perfils d'innovació els títols són negres i a les experiències utilitza lletra petita i extensa.

El temps de durada dels bita bits és de pocs minuts i el temps dels perfils d'innovació dura uns quants minuts més perquè hi han més apartats.

A continuació us adjunto alguns exemples perquè compareu:

Perfils dinnovació en Educació

Ajuntament de Manresa i centres d'ensenyament
L'alfabetització digital d'adults per part dels joves

Bit a bit

El correu electrònic
15-10-2007

Ens endinsem a l’assignatura....

Avui em començat tractant sobre l’us de les TIC a les escoles tot veient un exemple recent:

“Aprendre sense paper ni llapis” agost del 2008 que es pot veure a:

http://www.tv3.cat/videos/677289

D’aquest vídeo, em extret diferents punts.Aquests han estat alguns dels mes importants:

• A traves de les TIC, l’aprenentatge pot evolucionar més ràpidament ja que presten mes atenció, es fan mes activitats en menys temps, etc...
• Podem aportar també, que les TIC ajuden a entendre problemes i a relacionar-los en el món real.
• Com a punt negatiu podem parlar sobre la part econòmica.

Seguidament i per parelles o trios,hem vist i analitzat una experiència escolar, a través del programa Bit a bit de Televisió de Catalunya o dels perfils d’innovació de la XTEC del Departament d’Educació .

A continuació teniu l'experiència que el Santi Martinez, la Laura Esteruelas i jo (Anna de Sans) vàrem fer.

Aqui està el Perfils dinnovació en Educació que varem tractar:

Contes amb Power Point per a l'educació infantil del CEIP Salvador Espriu (Mongat) http://www.xtec.cat/perfils/perfils1/index.htm

Nom de la experiència : Contes amb Power Point per a l'educació infantil

Escola privada o pública: Pública: CEIP Salvador Espriu (Mongat)

Nivell educatiu : Etapa d’educació infantil ( P-3)

Descriu molt breument l’objectiu principal de l’experiència : Que els nens i nenes aprenguin sobre l’ús d’una tecnologia essencial.

Es pot aplicar a algun altre nivell educatiu?Depèn Per què? Segons l’argument i la complexitat del conte, el podrem aplicar a un determinat grup d’alumnes

Quin programari s’utilitza? Power Point

Quina és la seqüència didàctica .Dilluns al matí, quan arriben els nens a l’escola entren a l’aula i miren el mural, els dilluns al matí de 9:30 a 10:30 els dediquen als contes. Primer els professors fan una representació teatral del capítol del conte, després, passen unes diapositives en Power Point animades amb música i veus que agraden als nens i nenes, que van recordant parts del capítol (mitjançant preguntes) i els nens repeteixen el que escolten entusiasmats i reforçant conceptes. Després els nens i nenes treballen el conte fent dibuixos i els pengen a l’aula. Els nens i nenes en acabar l’horari escolar se’n porten a casa una petita maleta que conté el conte i el material de reforç en suport CD i/o una cinta de cassette.