Resum de la Conferència de l’Anna Perez sobre les TIC.

•GRAN CANVI: De WEB 1.0. (poques persones creaven continguts) a la web 2.0. (ofereix gran quantitat de d’eines perque la gent pugui crear continguts i fer-ne un ús col•lectiu d’aquest.

•CANVI DE LES TECNOLOGIES A ALES ESCOLES: “el llenguatge de la tecnología entre els nens i nenes es molt present” ( podem trobar fins i tot que un nen ensenyi a fer ús d'un ordinador a un adult).
La tasca del mestre és el de adapatar-se a les noves tecnologies, saber que es el que el nen ha d’aprendre i com ho a de fer, amb quines eines.

•Es per això que Anna Perez creu molt adient, la creació de blocs:

-Per a les escoles: ja que serviran per a donar-se a coneixer i per organitzar-se, com a eina de reflexió i ens permetrà comunicar-nos i fer participar a tota la comunitat d’aprenentatge ( ja siguin familiars, mestres o alumnes).

-Per els mestres: ja que el mestre aixi està en continu aprenentatge; estant al dia de l’educació,coneixent propostes i proyectes d’altres entitats, escoles, pot arribar a coneixer l’opinio dels pares, alumnes, etc….

Per part dels pares molt bo, que pugin coneixer que es el que fan els seus fills a l’escola, i coneixer la tasca el mestres.


Si necesiteu mes infoemació us enllaço amb mes informació:


http://www.slideshare.net/annaravalnet/blocseducacioblanquerna-presentation?type=powerpoint


Anna Pérez:
-Mestre d’educació Infantil i Primària
-Formadora del Departament d’Educació
-Coordinadora del TAC (tècniques d’aprenentatge col•laboratiu)
-Col•laboradora de Ravalet

Que hem fet a classe:

Avui hem vist com funcionaven els wikis a partir d'un vídeo que tenim penjat al yotube (http://es.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg)
I ha estat aquest la base per poder treballar avui, ja que teníem que formar els grups tot escrivint-los en el calendari de l'assignatura que esta en wiki.
El meu grup, esta format per en Xavi Barreda, la Irene Bertran, Alba Pèrez i jo (Anna de Sans) i el tema que tractarem es:

XTEC. Un espai web pensat per a l'educació

Es per això que per la gent que mai havíeu sentit això, us adjunto la pagina web perquè li doneu una ullada.

http://xtec.cat/

Resum del 1r capítol del llibre de Cabero

Avui a classe s'ha tractat el primer capítol del llibre: Cabero Almenara, J., & Alonso García, C. M. (2007). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid etc.: McGraw/Interamericana de España.

aquí teniu un breu resum:

Tema 1

1. INTRODUCCIÓ

En la historia de la humanitat podem destacar tres revolucions tecnològiques molt diferenciades: la Agrícola i l’Artesanal. La Industrial y post industrial, i la de la Informació o del coneixement.Aquesta última es la que te com a element bàsic el desenvolupament de les tecnologies de la informació.

Les tecnologies no havien tingut tata repercució com en la actualitat.

2. ¿COM PODEM DEFINIR LA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ?

La paternitat s’atribuiex a Daniel Bell i a Alain Touraine, tot i que podem trobar d’altres definicions, Cabero ens dona les seguents:

Comisión Sociedad Información 2003: “…un estadio de desarrollo social caraterizado por la capacidad de sus miembros(ciudadanos, empresas y Administraciones públicas) para obtener, compartir y procesar cualquier información por medios telemáticos instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefeira”.

Unión General de Telecomunicaciones 2003: Una sociedad donde “…todos puedan crear, acceder, utilizar y compartir información y el conocimiento, para hacer que las personas, las comunidades y los pueblos puedan desarrollar su pleno potencial y mejorar la calidad de sus vidas de manera sostenible”.

3. CARACTERÍSTIQUES DE LA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ I EXIGENCIES PER A LES INSTITUCIONS EDUCATIVES

- Ser una societat globalitzada.
- El que gira al voltant de les tecnologies de la Informació i la comunicació (TIC).
- L'aparició de nous sectors laborals.
- El accés d'informació.
- Aprendre a aprendre és de màxima importància.
- Arribar a tots els sectors de la societat.
- Apareixen nous tipus d' intel·ligència : intel·ligència distribuïda.
- Velocitat de canvi.

Exigències per a les institucions educatives:
- Adequació de les noves demandes que la societat exigeix i vol.
- Formació de la ciutadania.
- Respecte als nous valors i principis

4. MITES DE LA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ

• Mito de la libertad de expresión y la participación igualitaria de todos
• Mito de la amplitud de la información y el acceso ilimitado a todos los contenidos.
• El mito del valor “per se” de las tecnologías.
• Mito de la neutralidad de las TICs
• Mito de la interactividad.
• Los mitos de los “más”: “más impacto”, “más efectivo”, y “más fácil de retener”.
• Los mitos de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”.
• Las tecnologías como manipuladoras de la actividad mental.
• El mito de la cultura deshumanizadora y alienante.
• La existencia de una única tecnología. La supertecnología.
• Mito de la sustitución del profesor.
• Mito de la construcción compartida del conocimiento.
• Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos.

5. CARACTERÍSTIQUES DE LES NOVES TECNOLOGÍES I LES SEVES POSIBILITATS PE LA ENSEÑANÇA

• Immaterialitat
• Penetració en tots los sectors(culturals, econòmics, educatius, industria, etc)
• Interactivitat
• Instantaneïtat
• Creació de nous llenguatges expressius
• Ruptura de la linealitat expressiva
• Elevats paràmetres de cal·litat de imatge i so
• Potenciació audiència segmentaria i diferenciada.
• Digitalització
• Mes influencia sobre los processos que sobre els productes
• Tendència cap a la automatització
• Diversitat
• Innovació

6. LES POSSIBILITATS QUE OFEREIXEN A LA INFORMACIÓ

• Ampliació de la oferta informativa
• Eliminació de les barreres espai-temporals entre el professor i els estudiants.
• Increment de les modalitats comunicatives
• Potenciació dels escenaris i entorns interactius
• Afavoreix tant el aprenentatge independent i el autoaprenentatge com el col·laboratiu i en grup
• Trencar els clàssics escenaris formatius, limitats a les institucions escolars.
• Oferir noves possibilitats per la orientació i l'autorització dels estudiants.
• I facilitar una formació permanent.